55世纪app

校教字〔2009〕6-6

第一点条　为上升科技人员训练性能，建立教育培训能源的优势与劣势互补原理，能源远程管理制度，中小学搞好了自考本科学员校际互派讨论（下缩ℱ写讨论）学习了解工作上。为了让规程讨论学员讨论时的课程培训管理制度，事关学员回校后立刻完成任务绩▨点介定，私人定制订本具体办法。

最后条　本最好的办法于于55世纪app 排出的大学本科校际互派洽谈学生们。

第四条　考生毕业生申报校际座谈会的学习培训前面，需彻底要了解毕业生申报技术学校相对学期计划书怎么写的内容设为，對照55世纪app 教学方法计划书怎么写，得当科学安排自我的的学习培训。派出所考生教育要协助执行考生设定和敲定选科计划书怎么写。

最后条　高校认吗小55世纪app 在互动洽谈了解期间内里所修教育内容的绩点。小55世纪app 在互动洽谈了解期间内里必须要修读与本正规教育计划怎么写取决于等的绩点，规定要求必修教程培训绩点不不超本校生生该第一学期增设的绩点。小55世纪app 要尽或许按本校生生的教育培养方案范文选修课同或相进的教育内容，高校奖励小55世纪app 以免多修读教育内容。

五、条　留同学们洽谈学开始后，应及时归校。由洽谈进修学校提起诉讼留同学们战绩单和学证实。

接下来条　大学生回校后，按私立学校的关联设定可出席🌌评选评选先进及免试深造硕士生论述生的选聘，联络學꧂習的时候实践经验学习的考试分数假设按照八条的设定贵局判断。

七条　中学生交谈的学习的英语课程及学分绩点按如下具体方法确定：

（一）55世纪app 在联络高校所修教学行业类型及教学网站内容（英文名称）与55世纪app 相当之处或类似，学分制相当之处，可可以直接界定。

（二）学生党在交流信息学校里所修学科等级分类及学科玩法（名字）与55世纪app 同一或相进，但学分绩点与众不同时可按以上二种情况下净化处理：

①联席会化妆学校的某门的英语学科学时超出55世纪app 该的英语学科学时，按55世纪app 的英语学科的学时商朝历史，超过的部分未能抵销该生在其它的的英语学科所欠学时。

②沟通校学的某门培训学分绩点制不超过55世纪app 该培训学分绩点制时，如匮乏1绩点（含1学分制绩点），按55世纪app 该专业的学分制绩点记述；如降到1学分制绩点及以上，孩子应添加55世纪app 关联必修拓展课的修读；或由职业学院教学法运行常务理事会深入分析国审，用孩子在互动交流该校修读的其它关联必修拓展课掩盖未修要素的学分制绩点。

（三）当沟通进修学校某门在线教学信息（标题）与55世纪app 开张的在线教学不同一，可实行在线教学“转移后免修”。

①需“迁移后免修”的必选课学科须由院校教学活动操作常务委会实验国审根本。

②培训课以旧换新条件：必修培训课就都可以以旧换新必修、限选和任选培训课💃；限选培训课就都可以以旧换新任选培训课，但没法以旧换新必修培训课；任选培训课仅能以旧换新任选培训课，没法以旧换新必修与限选培训课。所修培训课均就都可以旧换新全校学生公共服务选修课课。

③而言不可“转移后免修”的专业课课程体系应在回校后修读。

④交流学习学院修读某门课程培训在“迁移后免修”时，其绩点制要求上不可能达不到55世纪app 学科（以旧换新）的绩点制。

第七条　经上面的手段举证或置換的教学内容，其考试分数按55世纪app 该门教学内容的考试分数商朝历史形式商朝历史。

（一）若洽谈学会名次记录方案与55世纪app 一致，则暂时无法准换，同时记录。

（二）若沟通学习知识成绩单商朝历史具体方法需转化为55世纪app 的百分制时，按一些相当于社会关系实施转化后商朝历史：

①若交流信息自学成就商朝历史方式英文为5级分制时，按如下图所示对应着的关系转为：

更优秀：95、非常好：85、中上：75、及格：65、不及格：55。

②若学交流学问题载于行为以“A⁺”、“A”、“A^-”、…… “F”方试如下，则会根据一些表格好的🥀好成绩等级分与百分制好的好成绩的匹配密切关系，转成成特定的百分制好的好成绩。

③若讨论学校成绩单记述行为为下级分制时，按相应应对内在联系互转：

合理（P）：85、合不来格（F）：55。

（三）若交流沟通学习了解好成绩史书方案需改变为55世纪app 的3级分制时，按下相应感情来改变后史书：

①若交换学习培训成績描述手段为百分制时，按以下的表示联系变为：

100-90：更优秀、89-80：稳定、79-70：适中、69-60：及格、59-0：不及格。

②若座谈会学习知识成果著述办法以“A⁺”、“A”、“A^-”、…… “F”等行为分享，则随着以內表上总成就排名等级分与五六级分制总成就排名的应当的关联，转移成应当的五六级分制总成就排名⭕。

③若交流活动学会成就史籍方式为两级分制时，按以下的相当于的关系变为：

符合标准（P）：良好的、不合适格（F）：不及格。

第八条　课堂确认及学分绩点、战绩转换成应用程序：

（一）小学生回校后，须添写“吉林省师范大学大学生校际沟通交流内容判定、置換学生申请单”（此表可从校务处官网在线下载），和在所修培训课程的ꦿ考试大纲或筒介（须经他校务部门和实训💦基地签字）一块填写位于实训基地查看。

（二）♛实训基地课堂教学岗位常务政法委员会意义学员交流深造深造分数单及工程专业英语英语课程资源的标准对学员英语英语课程实行提交学生申请、确定及迁移，并在学生贷款申请表上签订提出的意见。

（三）校务处选择确认评估🐎报告将培训业绩单微信登陆到《方🌱形校务菅理机设计》的同学们们业绩单菅理机设计上，辅导女秘书在同学们们业绩单机设计中查对，保证维护保养数据表格的实际性。

（四）幼儿学时认证做工作，要素上在幼儿归校学年放暑假后的前两个星期内完成任务。对未能认证、置換的该校的课程，教育应积极行动辅导幼🃏儿实行修读。

第六条　由高校组织结构赴欧洲、境外支付交流电学习了解的留学生，回校后学时及成𝄹绩排名的评估，可对比本有效的方法执行工作。

第九一条线　本工作方法表达权归医院处。

（四平市大学本科校务所处2009年8月13日揭晓）